今年政府工作报告提出“深化全民阅读活动”。这是自2014年政府工作报告提出“促进基本公共文化服务标准化均等化，发展文化艺术、出版、广播电影电视、档案等事业，繁荣发展哲学社会科学，倡导全民阅读”以来，“全民阅读”连续12次写入政府工作报告。

　　随着数字时代的到来，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化，从“一书在手”到“一屏万卷”，数字阅读确实让阅读触手可及、方式灵活多变，然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等方面的担忧。

　　去年2月，中国青年报社进行的一项调查显示，超半数受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降，47.1％的受访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一。为什么在青年群体中出现了“词穷”的现象？过半受访青年认为，阅读量少和依赖网络语言及表情包是“词穷”的主要原因。上述调查结果提醒人们，尤其是年轻人：要警惕数字阅读过于“碎片化”，以及由此导致的思维习惯的“碎片化”，通过加强深度阅读，不断提升语言文字应用能力。

　　人工智能的快速发展，在为孩子们成长带来机遇的同时，也对他们的阅读造成冲击。近日，在AI可以“一键生成”作文的当下，该如何有针对性地辅导孩子写作，成为社会关注的热点话题。全国政协委员、泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤在接受采访时表示：“如果学生依赖AI生成作文，而非自己思考和创作，那么写作的真正意义将被削弱。学校应该从‘写作育人’的角度，从‘教孩子们怎么写’转向更加关注‘让孩子们理解写作的作用和意义’。”对照实际来看，高金凤委员的建议具有很强的针对性和建设性，为提高作文教学质量提供了有力参考。

　　杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”提升孩子们的作文写作水平，根本之策在于引导孩子们养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，通过深度的“学”与持续的“习”，让自己的思维与语言文字表达能力融合发展，相得益彰。

　　阅读是最基本的文化建设，在传播思想文化、提升国民素养、传承民族精神、涵养文明风尚中有着独特的重要作用。各地应积极构建书香社会，大力加强全民阅读基础设施和服务体系建设，不断丰富阅读资源，深化全民阅读活动。

　　“数字化时代，社会节奏快，静下心来、耐着性子坐着读本书不容易”。越是不容易，越是需要笃定的力量。我们每个人都应从我做起，以实际行动争做全民阅读的践行者、推动者，学会阅读、热爱阅读，做到读之有成、学之有效。

　　“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书”。作为家长，我们拾起书本，在阅读中重拾内心的平静，读出生活诗意，还能在浓郁书香中涵养优秀家教家风。大人以身作则，孩子自然而然会受到感染，在不知不觉中养成阅读好习惯，在“悦读”中茁壮成长、健康成才。在这个过程中，好家风也在潜移默化中得到了传承，并发扬光大。

　　“春种一粒粟，秋收万颗子”。在春天，我们用阅读播下一颗种子，用心浇灌、精心培育、锲而不舍。未来，定能在人生的田野上绽放绚丽之花，收获到满满的果实。

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